Resultados del Programa “Las Aves Entran En Las Escuelas”

Desde el año 2006 hasta el presente a través del Programa “Las Aves Entran En Las Escuelas” (LAEE) se ha logrado formar untotal de 1.065 docentes de educación básica, en 201 escuelas públicas alrededor del país.

A partir del año 2009, a fin de ampliar el alcance del programa, se rediseñó el Taller de capacitación de LAEE para formar a los docentes como facilitadores del Programa capaces de replicar el taller y trasmitir a otros docentes los conocimientos recibidos. Esta estrategia ha permitido multiplicar el número de docentes incorporados al Programa y que el mensaje de conservación y amor por la naturaleza y por las aveshaya llegado hasta el año 2014, a una población infantil de más de 42.800 niños. Estimamos que este número aumenta cada año, puesto que poco a poco se van sumando a las escuelas incorporadas al programa, aquellos alumnos que ingresan en la educación básica de las escuelas unidas al programa.

Talleres “Las Aves Entran En Las Escuelas” dictados por la Sociedad Conservacionista Audubon de Venezuela desde el año 2006:

Ø  Caracas (Gran Caracas):

• Área Metropolitana de Caracas (2006 al 2009): Lugar en el que se da inicio al Programa LAEE. Se formaron 143 docentes de 82 escuelas adscritas a la Alcaldía Metropolitana, alcanzando una población infantil de 16.400 alumnos.

• Municipio El Hatillo (febrero de 2011): Se formaron 17 docentes, de 11 escuelas, alcanzando una población infantil de 799 alumnos.

• Municipio Sucre (marzo de 2011): Se formaron 19 docentes, de 9 escuelas, alcanzando una población infantil de 5.316 alumnos.

• Municipio Baruta (febrero-marzo de 2013): Se formaron 12 docentes, de 6 escuelas, alcanzando una población infantil de 2.800 alumnos.

Ø  Estado Guárico (julio de 2010): Se formaron 36 docentes, de la Unidad Educativa Escuela Básica Nacional Andrés Bello en la ciudad de Calabozo, alcanzando una población infantil de 486 alumnos.

Ø  Estado Miranda (junio de 2012): Se formaron 19 docentes, de 11 escuelas en la ciudad de Ocumare del Tuy, alcanzando una población infantil de 3.298 alumnos.

Ø  Estado Monagas (febrero de 2014): Se formaron 18 docentes, de 6 escuelas en la ciudad de Maturín, alcanzando una población infantil de 2.709 alumnos.

Ø  Estado Lara:

• Ciudad de Carora (julio de 2010): Se formaron 20 docentes, de 11 escuelas, alcanzando una población infantil de 745 alumnos.

• Ciudad de Barquisimeto (junio de 2013): Se formaron 12 docentes, de 12 escuelas, alcanzando una población infantil de 5224 alumnos.

Ø  Estado Yaracuy (noviembre de 2010): Se formaron 21 docentes, de 10 escuelas en la Ciudad de San Javier, alcanzando una población infantil de 294 alumnos.

CONTENIDOS DEL TALLER “LAS AVES ENTRAN EN LAS ESCUELAS” (LAEE)

I.            LA DIVERSIDAD BIOLOGICA: Venezuela, país megadiverso.

Venezuela se encuentra entre los primeros diez países megadiversos del mundo y el sexto en el continente americano, por su privilegiada ubicación geográfica.

La diversidad biológica se refiere a todas las formas de vida que existen en la tierra y puede abordarse de cuatro maneras: como variedad de ecosistemas, como la variedad de poblaciones, como variedad de especies y como variedad de genes.  Cada una de ellas se refiere a un nivel de clasificación que va desde lo global (los ecosistemas) a lo específico (los genes).

La biodiversidad abarca todo el planeta, formamos parte de ella y dependemos de ella para poder sobrevivir. La biodiversidad es valiosa por sí misma y porque nos proporciona todo lo que necesitamos los seres vivos para existir, su integridad depende del Desarrollo Sustentable como una forma de garantizar la permanencia en el tiempo de nuestro legado natural y cultural.

II.            LAS AVES, SERES EMPLUMADOS.

Encontramos aves en todos los ambientes: acuáticos, aéreos o terrestres; en las regiones polares y zonas tropicales. Son los animales mejor conocidos en la tierra, gracias no sólo a sus hermosas formas y vistosos colores, sino a que son los vertebrados que han logrado conquistar los cielos y que, por lo tanto, resultan más visibles.

La mayoría de ellas vuela, otras también nadan o son expertas corredoras, pero todas tienen algo en común: un abrigo de plumas que las mantiene calientes. A diferencia de los reptiles y los peces, son animales de sangre caliente, cuya temperatura oscila entre los 38º y 44ºC. Además de las plumas, sus rasgos principales son el par de alas que poseen, y que generalmente les permiten volar; un pico córneo que es su herramienta vital para la alimentación; un par de patas cuyo diseño viene determinado por su hábitat y que, en algunos casos, está ligado al tipo de alimentación; y la reproducción mediante huevos.

El Papel de las Aves en el Ambiente.

Las aves prestan invalorables servicios en la naturaleza como por ejemplo: para la reproducción de especies vegetales: son polinizadoras de aproximadamente el cincuenta por ciento de las plantas del mundo.

• Contribuyen con la dispersión de las semillas de los frutos que comen, por lo son de suma importancia para el mantenimiento de los bosques y de las reservas de agua.
• Muchas aves actúan como biológico de plagas.
• Son indicadores sensibles de la biodiversidad y la calidad ambiental.
• Son muy útiles para crear y fomentar una conciencia pública conservacionista.
• Son de gran valor para las sociedades.
• Son importantes para el desarrollo sustentable.

Un Abrigo de Plumas.

Las plumas son de gran importancia en la vida de las aves. Existen diferentes tipos, dependiendo del lugar del cuerpo del ave en el que se encuentren, podremos encontrar un tipo u otro de pluma según la función que cumpla cada una de ellas. Existen plumas especializadas para levantar y sostener el vuelo, otras para direccionar el vuelo y hacer posible aterrizaje, para dar abrigo al ave y otras, simplemente cumplen una función ornamental, que casi siempre ayudan durante el cortejo. A lo largo de su vida, las aves pierden plumas que sustituyen por otras nuevas.

Algunas curiosidades al respecto:

·    Las aves limpian y arreglan sus plumas con el pico a modo de peine.

• Los discos faciales de las lechuzas están compuestos por una plumas muy finitas llamadas filoplumas, las cuales captan las vibraciones del sonido y son muy sensibles al tacto, como si fueran dedos las lechuzas tocan a su presa con las filoplumas.
• Las aves “empujan” el aire con las plumas más fuertes: las remeras primarias, cuando el ave bate las alas; además le permite cambiar la orientación del vuelo como los alerones de un avión.
• Las remeras secundarias hacen posible el despegue con ayuda de esta cobija de pequeñas plumas
• El abanico de la cola o rectoras ayuda a mantener el equilibrio y guiarse en el aire.
• Los trepadores y carpinteros utilizan las plumas de la cola como apoyo cuando trepa por los árboles.
• El pavo real macho despliega las bellas plumas de su cola, para cautivar a la hembra.

Desde la antigüedad el ser humano ha utilizado las plumas como adorno y para otros usos. Utilizar las plumas de las aves nos beneficia, siempre y cuando no se maten, ni se maltraten aves para ello.

Existen algunas aves que están desapareciendo del planeta, es decir, dejaran de existir, porque las cazan y matan para utilizar sus plumas, trafican con ellas para venderlas como mascotas y destruyen sus hábitats…

III.            LA MAGIA DE LA OBSERVACION DE AVES.

Es una actividad contemplativa, que permite descubrir el mundo de las aves; el observador conoce e identifica a cada ser emplumado que vuela ante sus ojos, que se esconde detrás de la ramas de los árboles o que se posa a la orilla de un espejo de agua. Muchas personas viajan por el mundo con el único fin de contemplar, escuchar, grabar o fotografiar a aquellas aves que nunca han visto.

Venezuela es sin duda uno de los países más visitados por observadores de aves, ya que nuestra geografía presenta una gran diversidad de ecosistemas, que a su vez se refleja en la gran diversidad de aves. Un ejemplo de ello es el Parque Nacional Henri Pittier, que posee más o menos el mismo número de aves que todo Estados Unidos y Canadá.

La observación de aves va más allá de un simple pasatiempo de identificar, pues aprendemos a amar y a cuidar a esos seres alados y a sus hábitats; por eso en cada observador de aves hay siempre un celoso guardián del ambiente. Y para llegar a ser un buen observador de aves se deben seguir una serie técnicas para su identificación.

Es importante enseñar a los niños a conocer las aves de su entorno, para que aprendan a amarlas y a protegerlas, así como a sus hábitats. La aplicación “Aprende sobre tus aves Venezolanas” (Pronto podrás disfrutar de ella)

IV.            POR LAS AVES LIBRES Y PROTEGIDAS.

Son muchas las acciones que amenazan la permanencia de las aves en la Tierra: La deforestación acaba con sus casas naturales; la contaminación afecta el aire, agua y el suelo en donde ellas viven y el tráfico ilegal para la venta como mascota.

El ser humano siempre ha querido volar como las aves, ¿si las admiramos, entonces por qué las enjaulamos? Piensa por un momento… ¿Vale la pena encerrar en nuestro mundo a los seres del aire? ¿Libertad enjaulada? ¿Mascota o prisionero?

¡Las aves silvestres no son mascotas!

Las aves silvestres criadas en cautiverio, no pueden ser liberadas, sin rehabilitación; no aprendieron de sus padres a cómo sobrevivir. Lo que nos queda es ofrecerles las mejores condiciones de vida.

¿Te gustaría tener un aviario en la ventana de tu casa? Puedes atraer a las aves libres con semillas y frutas, te darás cuenta, que al pasar los días tendrás un comedero con muchas especies, que cantarán en tu ventana.

Aprende aquí como crear tu propio comedero..

¡Las aves tienen derecho a vivir en libertad… su libertad está en tus manos!

V.            CELEBREMOS EL DIA INTERNACIONAL DEL AVE.

Para Audubon la educación ambiental es la mano amiga de la conservación de las aves venezolanas; es por esta razón, que cada 9 de mayo celebra junto a las escuelas el Día Internacional del Ave. Cada año crece el número de unidades educativas ganadas a esta valiosa causa a través del Programa LAEE.

Los docentes como promotores de este Programa, son los creadores de un sinfín de estrategias educativas ambientales para celebrar la fiesta de las aves. Motivan a los estudiantes a crear, dibujar, pintar, jugar, cantar, bailar… al son de la conservación y protección de las aves.

Audubon de Venezuela propone cada año un lema para la celebración. Imagina todos los temas que pueden volar en torno a las aves:

ü  Las aves también necesitan un ambiente sano…

ü  Las aves: una clave de la calidad del ambiente.

ü  La contaminación sónica también afecta a las aves.

ü  La cultura vista desde las aves.

ü  Las disciplinas deportivas vs las aves atletas.

ü  Aves al extremo. Comparando las destrezas emplumadas con las de los seres humanos.

ü  Las aves: una razón para cuidar nuestro ambiente.

ü  Las aves como parte de la cadena de la vida.

ü  Las aves aportan su gota de agua en la conservación de los bosques.

ü   

Celebra el Día Internacional del Ave con el tema del año sugerido por Audubon y con actividades que promuevan la conservación de las aves.

Toda la comunidad está invitada a participar en la fiesta, desde el personal directivo, administrativo, otros docentes, padres, hermanos y amigos de las aves.

Depende de ti la organización de esta fiesta, te invitamos a que te unas a participar cada año con nosotros.

Abre las puertas y permite que “las aves entren en tu escuela”.

¡Por las aves libres y protegidas!

                  PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PERMANENTE “LAS AVES ENTRAN EN LAS ESCUELAS” (LAEE)

Introducción y Justificación.

Nuestro país tiene el privilegio de ser el séptimo país en el mundo con mayor diversidad de aves, presentando cerca de 1400 especies. Las aves tienen una gran importancia desde el punto de vista ecológico, cultural, e incluso económico, con el relevante auge del turismo ornitológico. Sin embargo, una quinta parte de las especies de aves del mundo se encuentran bajo distintos grados de amenaza (BirdLife International), principalmente por la caza indiscriminada, el tráfico ilegal y la destrucción de los hábitats. Por tal motivo, y siendo Venezuela un país de tanta importancia para la avifauna, incluyendo aves migratorias de Norte y Sur América (o bien boreales y australes), urge la necesidad de actuar directamente en la protección de las aves y de los ecosistemas naturales como parte de la biodiversidad venezolana. La Sociedad Conservacionista Audubon de Venezuela, comprometida con la conservación de las aves y sus hábitats, ejecuta proyectos que enfrentan esta problemática desde la investigación y la educación ambiental, sensibilizando acerca de la avifauna y su influencia en la calidad de vida de la comunidad.

Educar a las comunidades es una de las principales formas de actuar a favor de la naturaleza a corto, mediano y largo plazo. Las aves son el grupo animal que mejor se presta para ser utilizados como atractivo emblema en la educación ambiental, ya que despiertan un gran interés no solo por la variedad, la belleza del plumaje y de los cantos, sino por aspectos socio-culturales asociadas a costumbres y tradiciones de nuestro país. De esta manera, las aves cautivan a niños, jóvenes y adultos, facilitando así la divulgación de la información y la sensibilización acerca del daño que sufren con la captura, la caza, la inconveniencia de mantenerlas en cautiverio y como mascotas, además de las consecuencias de la degradación de sus hábitats. Por esta razón, son utilizadas estratégicamente como “especies bandera” para promover la preservación de ecosistemas enteros. Trabajamos en cada región con las aves locales y adaptamos el programa a la situación socio ambiental de la localidad.      

Conscientes de que la educación ambiental permite integrar al público en actividades conservacionistas, proponemos actividades dirigidas a líderes comunitarios, docentes y niños de la Educación Básica. La Sociedad Conservacionista Audubon de Venezuela (SCAV) ha venido trabajando exitosamente desde el año 2006 en el Programa de Educación Ambiental permanente “Las Aves Entran en las Escuelas”, con el objetivo central de promover una cultura ecológica en la ciudadanía, realizando actividades didácticas, teóricas y prácticas que permitan dar a conocer y valorar las aves de la zona, incentivando el respeto de los seres vivos y la naturaleza, contribuyendo de una manera amplia, al mejoramiento del medio ambiente y, consecuentemente, al mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades.

El Programa “Las Aves Entran en las Escuelas” imparte talleres de eficacia comprobada a los docentes de las escuelas, dotándolos de los conocimientos básicos sobre las aves y su importancia ecológica y desarrollando su creatividad para lograr la receptividad del público infantil, a través de la simpatía que generan las aves en los niños y jóvenes. Luego de estos talleres, los docentes serán capaces de actuar como agentes multiplicadores del programa educativo, desarrollar proyectos en aula y en campo con sus alumnos, y celebrar todos los 9 de mayo el Día Mundial del Ave con el apoyo de SCAV. Hasta el presente, nuestro programa ha logrado trabajar con personal calificado formando hasta el segundo trimestre de 2014 a un total de 1.065 docentes y alcanzar a una población infantil de más de 42.800 niñoscon su mensaje de conservación en escuelas públicas de varios Municipios del área Metropolitana y de los estados Guárico, Lara, Yaracuy y Monagas, con la meta de seguir llegando a distintas comunidades a nivel nacional.

Las actividades en campo permiten el contacto con la naturaleza y la observación de aves silvestres, lo cual representa un factor importante en la motivación del público, logrando que experimente un incremento apreciable del interés por las aves y seres vivos en general, luego de apreciar de cerca la belleza de las aves, observar comportamientos, interacciones entre especies, alimentación, búsqueda de refugio, entre otras conductas. Estas actividades desarrollan la capacidad de atención y observación de los niños, además de estimular el respeto y la valoración hacia la naturaleza y hacia todo ser viviente.

Generalmente, la Educación Básica ofrece escasas actividades asociadas a estos temas. Igualmente, suelen presentar dificultades en la planificación de actividades de ésta índole, posiblemente debido a la falta de información y estrategias, además de que los materiales didácticos orientados en el tema de las aves y dirigido especialmente a la Educación Básica, habían sido prácticamente inexistentes. En este sentido, SCAV diseñó un kit educativo exclusivo, que contiene un Audiovisual con su respectiva Guía; un Manual para Facilitadores del Programa de Educación Ambiental “Las Aves entran en las Escuelas”, un hermoso afiche con las principales aves comunes del país, un CD con fotos y cantos de las aves locales y un Manual de Observación de Aves para Niños. Todo este material, junto con el contacto con la naturaleza y la observación de aves, entusiasma a los docentes y apoya sus labores como replicadores del programa a docentes y alumnos en sus escuelas.

La importancia de la conservación de las especies de aves radica en el lugar que ocupan dentro del equilibrio de los ecosistemas, contribuyendo al control de plagas de insectos, a la polinización de plantas, en la dispersión de semillas, representando alimento para algunos depredadores, entre otros aspectos. La meta es promover el valor de la incomparable belleza e importancia de las aves con las cuales tenemos el privilegio de convivir en Venezuela, además, promover la conservación de sus hábitats y por ende, la preservación y valoración de la naturaleza y los recursos naturales del planeta.

Objetivos.

General:

Introducir en las escuelas un programa de educación ambiental permanente, enfocado en los valores para la conservación de la biodiversidad, a través de la protección y el amor de las aves silvestres y sus hábitats.

Específicos:

1. Capacitar a docentes de educación inicial (primero a sexto grado) de escuelas previamente seleccionadas, como Docentes Facilitadores del Programa LAEE capaces de replicarlo a otros docentes.
2. Generar material pedagógico orientado a la conservación de la biodiversidad a través de la protección y el amor de las aves silvestres y sus hábitats, para dotar a las escuelas y a los Docentes Facilitadores que se integren al Programa.

Audiencia.

Va dirigido a un grupo de 20 docentes de educación inicial (primero a sexto grado) provenientes de diez escuelas, que sean capaces de aplicar y transmitir a sus alumnos año tras año, los conocimientos adquiridos durante el Taller LAEE.

El Taller.

Es un taller de capacitación de Docentes Facilitadores, que se dicta en dos sesiones, durante dos días consecutivos. La primera sesión, es sólo de contenido teórico y tiene una duración de un día (8 horas). La segunda sesión, incluye una práctica de observación de aves durante las primeras horas de la mañana, continuando luego con la sesión de aula hasta las horas de tarde (8 horas).

Los Docentes Facilitadores formados a través de este Programa, son capaces de replicar el taller a otros docentes de educación inicial. De esta forma, el Programa LAEE puede extenderse a otros docentes sin necesidad de que la SCAV dicte otro taller en la localidad. Cabe destacar, que los docentes formados a través de las réplicas por los Docentes Facilitadores, quedan capacitados para trabajar los temas ambientales con sus alumnos.

Productos del Taller.

1. Veinte docentes y/o líderes comunitarios formados como facilitadores, pertenecientes a escuelas del área seleccionada, así como dos miembros del equipo coordinador de dichas escuelas, capaces de replicar los talleres del programa a otros docentes y contribuir a la formación de los niños.
2. Veintidóskits educativos entregados a los participantes en el taller con los materiales para apoyar el trabajo pedagógico en el tema de conservación de aves y sus hábitats, contribuyendo a su labor como agentes multiplicadores del programa.
3. Asesoría para el intercambio de experiencias entre los docentes facilitadores de diferentes escuelas.
4. Un estimado de 100 docentes provenientes de las escuelas, capacitados para trabajar los temas ambientales con sus alumnos, formados por los Docentes Facilitadores del Programa LAEE, a través de las réplicas del Taller.  
5. Currículo de Educación Inicial, 1^ro y 2^do Nivel de Educación Básica fortalecido con un programa de educación ambiental.
6. Comunidades educativas sensibilizadas con respecto a la belleza e importancia ecológica de las aves y sus hábitats y de la conservación de la biodiversidad.